第23（2 / 3）

除了林知夏，其他人都没离开现场。

吴老师把他们这一群人逮了个正着。

吴老师一手执着教鞭，“啪啪”两下狠狠敲响了书桌。她翻出了a3纸绘制的地图、柳行简的战争宣言、还有魏荣杰“和亲提议”的草稿版本。

整个四年级（一）班在这一瞬间仿佛堕入了一片沼泽地。这片沼泽吞噬了一切欢乐与声息。

吴老师抱着那一沓赃物，走上讲台，转身时，她大喝一句：“我对你们太失望了！你们就是我教过的最差的一届学生！”

风险收益

班主任吴老师的怒吼，深切地传达到了每一位同学的耳朵里。

从某种意义上讲，大课间的“宇宙虚拟战争”演变为了一场真正的纠纷。

而现在，吴老师要找出罪魁祸首。

她的手掌猛拍了几下讲台，每一巴掌都仿佛扇在了班长董孙奇的脸上。董孙奇明知吴老师“不许在班上写小说、画漫画”的硬性规定，还敢带头参加《探索宇宙》系列漫画的情节绘制……在当前的这一刻，董孙奇感受到了巨大的压力。

吴老师搬来一把椅子，放在讲台旁边。她坐在这把椅子上，要和全班同学谈心，一次性地教育所有学生。

首先，她捻起一张纸条，面无异色地朗读道：“尊敬的地球人首领，我们决定把阮晶晶划归到地球人的基地，这是和亲。和平万岁。”

坐在第二排的阮晶晶面色烧红。她被狂躁的愤怒笼罩着。她回过头，看着董孙奇，对他翻了个白眼。

阮晶晶的举动没逃过吴老师的眼睛。

根据吴老师的判断，阮晶晶应该不知情。这就好办了。

吴老师大声质问道：“谁写的小纸条，给我站出来！你们才几岁，就玩这一套？在吴老师的眼皮子底下，写这种小纸条？啊，你们什么意思，四年级一班没有班主任了吗？我管不到你们了吗？一个个的，做事还有分寸吗？”

无人应声。

吴老师再次拍响了讲台：“究竟是谁带的头？我问最后一遍！如果没人承认！每个人都要写八百字的检讨，明天早上八点之前交到我的办公室！”

八百字的检讨！

检讨需要灵感，需要酝酿。

一旦规定了字数，就会让一个学生失去检讨的初心。

更何况，吴老师采取了“连坐”的政策，不偏不倚地惩罚全班同学。她这一招，真的特别狠，特别有谋略，不愧是省城实验小学四年级一班的班主任。

江逾白准备揽下所有责任。他把书包塞进抽屉，正要从座位上站起来，林知夏抓住了他的手腕。

林知夏轻声说：“等一等！江逾白，纸条不是你写的……”

江逾白已经站了起来。

他不怕吴老师，更不怕承担责任。

他要让林知夏看看，什么叫担当，什么叫勇敢，什么叫一夫当关、万夫莫开！

他会保护林知夏，照顾林知夏，不让林知夏面临一丝写检讨、被叫家长的风险。这是一个真正的男子汉应该做的。无需同学们的夸赞与推崇，他将一力承担一切后果。

他坦诚地发言：“吴老师，我在班上……”

江逾白还没说完，柳行简忽然吼了一声：“全是我干的！”

“是我！”江逾白急忙争抢道，“我画了漫画，制定了所有角色！”

柳行简和他针锋相对：“是我！是我干的！”

江逾白有些愤怒：“你在撒谎。”

柳行简义无反顾地宣称：“我没撒谎！我说的是实话！”

“虚拟宇宙大战”打不成了，柳行简深感惋惜。

柳行简正在思考，如何才能给江逾白致命一击，如何才能让江逾白失魂落魄？

由于江逾白从中作梗，柳行简人生第一次被罚站走廊。柳行简发誓，他一辈子不会忘记那种耻辱，那种深深铭刻在骨髓里的奇耻大辱！

当时，四年级的教导主任正在走廊上巡查，瞥见了被罚站的柳行简，教导主任就问了他一句：“柳行简啊柳行简，你妈妈知道你被老师罚站了吗？”

这是何等的羞耻与屈辱！

此仇不报，誓不为人！

此时此刻，柳行简已经瞧出了端倪——他发现，江逾白正在力挽狂澜。

江逾白并不在乎吴老师的批评。只要江逾白一个人包揽所有错误，他在班级里的地位就会如日中天，他会成为全班同学瞻仰和崇拜的对象。课代表会以“收到江逾白的作业”为荣，体育课和活动课上会有数不清的男生想和江逾白组队。“江逾白”这三个字，将会成为四年级（一）班的大无畏精神之代表。

柳行简绝不允许事态发展到那一步。

于是，柳行简更高声地承认：“是我！我搞出了《探索宇宙》漫画！我怂恿了全班！我发动了宇宙战争！”

江逾白听得一愣。他和林知夏才是《探索宇宙》系列漫画的联合创始人——这不是一个简单的责任问题。