贰／?五（1 / 2）

老别根本不关心那本《气之刃传说》到底在讲什么，也不关心咖啡馆里的人为什么会对这本书感兴趣，他唯一关心的事情是如何搞懂夏末嫣琪。他很清楚，自己根本就搞不懂她，弄不清她很多行为的实际用意。

女孩儿在济南的第一个学期安安稳稳的度过了，期末考试成绩中规中矩，或者也可以实话实说除了语文以外其他科目都一塌糊涂。马琳老师说这样的情况已经基本算是皆大欢喜，老别也从未对女孩儿的学习成绩有过什么强求。

只是女孩儿依然没有朋友。当其他同学结伴玩耍时，她仍然只是躲在家里，又或是那个咖啡馆。老别希望班主任能争取成为她的朋友，可马琳却认为这样做并不妥，会影响到作为老师在女孩儿心目中的威信。不过老师倒是主动提出了家访的要求。老别就想趁机将家访扩大成晚宴，但还是被老师拒绝了。想想也对，单纯的家访显然更好一点。

马琳老师按照约定的时间到了老别家，女孩儿去开了门，一句不冷不热的“老师好”就完成了最初的问候。老别则肯定是满腹热情，嘘寒问暖，将老师迎进门里。但他又不知道之后还应该干什么。

马琳老师直接低头问：“琪琪，先带我参观一下你的屋子吧？”

老别还在思考这是不是家访的常规套路，一声同样不冷不热的“这边走”后女孩儿就已经把老师直接领上了楼。他这才发现自己只有跟在她们身后的份儿。

看完楼上的屋子，女孩儿又主动将老师引到了老别的书房，很郑重地介绍到：“这是他的书房，不过因为我喜欢看书，所以也很喜欢，经常呆在这个地方。”

“哦？的确有不少书呀！老师我也对书很感兴趣。如果别先生不反对的话……”

“尽管进，尽管看。”老别感到自己有股做贼心虚般的紧张。错，他就是做贼心虚了。

马琳老师也不客气，走进去仔细端详起满书橱里的书。老别知道她肯定会注意到那些内外反放的书，也肯定会带来本想避免的难以解释的疑问。

而真的是他想什么马琳老师就做了什么，而且做法更直接，她一伸手就抽出了一本。老别心想：“这下完蛋了。”

不过老师只将书抽出来了一半，正好够她看清封面上的书名，之后她就将书原封不动地推了回去，一句话也没有说。老别纳闷了。

转了这一圈，坐到客厅里，老师的话很随意：“想不到别先生的家真够大的，琪琪的房间也很漂亮！”

女孩儿将杯水递过去：“嗯。他给我弄的，我很喜欢。”

老别依旧不知道该说什么，只能支支吾吾。

“别先生也不要这么拘谨，大家都经常沟通，也面谈过很多次，都已经很熟悉了。而且我并没有打算评判什么，毕竟这不是在学校里。”

“噢！噢！老师说得对。”

“如果是一般的家访，我们也会聊聊学生在家和在学校的表现，会聊聊下学期的注意。但我们已经就这些问题聊了很多了，琪琪也应该都知道吧。我也不再多说了，同学们都说我很能唠叨。是吧，琪琪。哈哈。”

女孩儿点了点头，也笑了笑。

“这次目的已经达到。”老师站起来，“那我走了。”

老别傻眼了：“老师，怎么这么快呀。”

“那么……”马琳老师假装思考了一下，“琪琪，我想和你的……家长单独聊几句……”她看女孩儿起身要走，赶紧说，“不用不用，我和别先生边走边说吧。”女孩儿也很直接，又老老实实坐下了。

关上房门，站到电梯厅，老别还在等着老师的单独谈话：“老师想说什么呀？”

“琪琪没有称呼过您爸爸吧？在学校里没有，在家里也没有吧！”

“我无所谓，称呼我什么都行。”

马琳老师捂着嘴笑了：“哪怕是‘老东西’‘老头’‘那家伙’之类的也行？”

“我称呼过她妈妈更难听的，她怎么称呼我都无所谓。”

马琳点着头：“别先生，看出您为了琪琪是用尽了一切的努力呀。”

“但真太难了。以前没养过孩子，真不懂呀。”

“我也没机会养育自己的孩子，”马琳老师有些黯然神伤，“所以只能倾力在这些孩子身上。但我也知道，不是自己的孩子总还是会有各种不同。”

“那您把琪琪当成自己的孩子吧，她需要……”老别发毒誓这句绝对只是自己顺口说出来的，故赶紧改口，“对不起，马老师，我没有别的意思，只是话赶话了。”

马琳老师微微一笑：“别先生，问个题外话，您就是那位‘魂型猎人’吧。”

哪怕是长年累月“职业习惯”的熏陶，老别的心脏依然受不了马老师这一句话所带来的刺激。“……老师……您是怎么知道的……”

“在台湾平台上，以一本都市传奇……小说而出名，因为情节刻画太过入微，也因为书名、主角名、作者名完全一样，以至于有许多人都认为小说中的内容是真实的。后来作者的几本书