第2章 师生关系（817修）（2 / 3）

长。余泽高中的时候，沈知鱼初中。那个时候，他们有过一面之缘。

当时是夏天，刚开学的时候。那时候沈知鱼对待这个世界已经十分的漠然和冷淡了，他没感到这个世界上有什么值得他留恋的地方，虽然按部就班地完成父母的期望，但是他的生活寡淡无味。

那时候下了课，他走出教室透气。他看见一个人正在离他二十几米远的地方，脸上洋溢着灿烂的微笑，笑得过于灿烂了，甚至有点蠢。他在原地又蹦又跳，冲着他这个方向挥着手，拼命显示着自己的存在感，一边叫着：“嘿！我在这里！快点来啊！”

……那一定不是在叫他。沈知鱼清楚地认识到。

可是有那么一瞬间，他心想，这么活泼的、鲜活的、可爱的生命，在太阳底下如此鲜明。耀眼又夺目。

他真羡慕啊。

与他截然相反。

之后余泽的同学快步跑过去。余泽就跟着他一起离开。

在离开之前，余泽朝沈知鱼这边瞥了一眼。他没有注意这个瘦小的学弟，但是却高高兴兴地冲他笑了笑，就像是要把开心的情绪传递给这个人一样。

然后沈知鱼也不由自主地，就像是真的被传染了一下，下意识牵动嘴角，露出一个僵硬的、却是发自内心的笑。

那一次的见面令沈知鱼念念不忘。

但是他从来没有想到，几年之后，余泽会成为他的老师，而且他成了他的课代表。他还有半年高考，这半年里，他会和余泽朝夕相处。

沈知鱼垂着眼睛，长长的睫毛微微颤抖着，脆弱又漂亮。

学校里的人都把沈知鱼当成是冰冷的瓷娃娃，虽然长相俊秀，性格也并不是完全不合群，但没有人敢和他长时间接触，因为他实在是一个寡言冷淡又乏味的人，生活中除了学习还是学习，似乎没有一点爱好和放松时间。

他家境优渥，父母长辈俱全，没人明白他为什么会这么拼命。

因为……因为他是一个有些笨拙的人。他不是一个天才。可是他知道余泽在S大。他想去他的母校念书，这需要他努力，很努力才可以。

上课铃声忽然响起，沈知鱼骤然回神。耳边女生们窃窃私语的声音也没有了，高三的课堂向来安静，只有老师的声音。

可是有那么一瞬间，向来对待自己十分严苛的沈知鱼，忽然走神了。他想，要是这节课还是余泽的物理课，该有多好啊。

他想起刚才课上，余泽还是爱笑，还是情绪十分积极高昂的样子，就心生向往和恋慕，又想到，可能过了这么多年，余泽还是那个高兴了会蹦蹦跳跳，毫不顾忌自己的形象，将自己的快乐张扬地显示出来的人。

他知道余泽肯定是一个非常热爱生活、热爱这个世界的人，而他多喜爱这样的人。

在他寡淡的、了无生趣的人生中，那次短暂的相逢，就像是一张被拍摄、被打印、被珍藏在沈知鱼身边的相片。或者说，阳光。

这么边走神想着余泽，边上课的时间过得很快，不多时，两节课结束，沈知鱼听见激昂的音乐声响起，提示着为时半个小时的课间操开始了。

因为余泽之前让沈知鱼去他的办公室，所以沈知鱼和班长说了一声，就离开了教室和学生队伍，逆着人流走向教师的办公室。

他礼貌地敲门，听见里面传来余泽的声音，这才打开门走进去。

办公室里面只有余泽一个老师，这是高三所有物理老师的办公室。说是所有，其实也只有三位，三位老师带五个班，绰绰有余。

沈知鱼知道另外两位老师都是班主任，因此需要在这个时候下去带领学生做操和跑步，自然不会在办公室里。

可是，和余泽在密闭空间共处，沈知鱼更加紧张了。

他听见自己急促的心跳声，只能深吸一口气，垂着眼睛，像是任何学生都会表现出来的，像是畏惧老师权威一样的乖顺，轻声询问：“余老师，您要布置什么作业？”

但是余泽没意识到沈知鱼的这一番苦心。

他都离开高中生活半年了，早就忘了高中时学生要怎么与老师相处了。这种没什么意义的问题从来不会存在于他的大脑。

所以他满脑子还是大学那种，年轻老师与学生做朋友、聊人生、聊爱好的师生关系。

他让沈知鱼坐下来，然后随口说：“你坐会儿，我看一下。”

他在对着练习册研究应该布置什么作业。他知道这时候布置的作业应该是晚自习的时候做的，而他刚才这两节课空着，就询问了其他的物理老师汲取经验，得知这具身体原先布置的作业有些少了，这时候就在考虑加点什么作业。

嗯……毕竟是梦，其实无所谓……不然加多点？

余泽心虚地感受到一阵大仇得报的舒爽。

这大概就是为什么有些新老师，对学生下手特别狠的原因？

我当初也是这么被虐过来的啊……

要知道，他刚才在办公室看到自己曾经的物理老师的时候，有多么的心虚